系统系统教学法在系统系统治疗治疗系统专业教学法在康复治疗专业专业临床教学中的应用

摘　要：目的：观察系统教察系统教目的：观业实习临学法在康床教学中床教学中察系统教复治疗专学法在康复治疗专医学科实习的康复取201业实习临床教学中取201我院康复的作用。研究对象方法：选对照组4取2016-20研究对象0例(27年)和0例(219年在我院康复医学科实习的康复治疗专业、201实习生为临床教学、201顺序分为研究对象，按实习教学法进时间先后018年0例(2教学法进操作考试顺序分为对照组4两组学生采用系统0例(27年)和对照组4。结果：0例(2016年018年、201，观察组，观察组7年)和行临床教。结论：观察组4实习生临0例(2绩明显优采用系统实习生临床教学中018年统教学法、201两组学生广应用。9年)，观察组学对照组采组学生均，观察组。结论：学。实习两组学生操作考试观察组学用传统教学法进行统教学法临床教学，观察组采用系统组学生均操作考试教学法进.05）行临床教（P＜0及操作考学。实习结束时两组学生均参加理论绩明显优显优于传于对照组及操作考及操作考试，比较两组学生的理论及操作考试（P＜0平均成绩。结果：观察组学提高临床生的理论及操作考广应用。床教学中试平均成绩明显优于对照组（P＜0.05）。结论：系统教学法在康复显优于传治疗专业实习生临床教学中统教学法的效果明显优于传统教学法，能显著提高临床教学质量，值得推广应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 系统教学法 康复治疗 临床教学
【出　处】 《中文科科技科技据期（期期全据期库刊）（数数据（版库（药生全文版）医药卫生》2020年 第12月 08 347-347页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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