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新课改下的高中数学教学策略探索

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 胡刚林;蒋香玲 重庆市酉阳县第三中学校,409800

摘 要:高中学生的逻辑思维能力正处在快速发展的年龄阶段,这一时期的数学教育可以使学生的思维潜能得到进一步的释放,从而提升学生的综合素质,帮助学生获得更加全面的成长。因此,在新课程改革的背景下,高中数学教师应当针对传统教学中所存在着的客观问题进行客观全面的总结,整理出更加适合高中学生的教学方法和计划,让学生取得更好的数学学习成果,在数学教育的帮助下形成更加完善的智力、能力以及情感态度。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中数学 新课改 教学策略
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 19-19页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王艳玲.新课改下高中数学课堂教学设计研究[D].信阳师范学院,2015.[2]袁丹.新课改下谈高观点下的高中数学教学[D].西北大学,2013.

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来源期刊
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