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分层教学法在小学数学教学中的应用策略研究

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 王孙进 海南省东方市板桥镇抱利小学,海南东方572634

摘 要:以学生的学习个性为本是学本理念中重要的组成部分,在小学数学教学中落实这一教育目标,教师常常利用分层教学法的方式,结合学生实际的学习个性为学生创造真正符合自身学习能力的学习空间,以此真正使学生成为课程学习活动的主人,让学生能够在符合自身个性的学习环境下真正实现深度学习。在小学数学实践中,教师应该始终将学生的学习个性分析作为核心,围绕这一中心点做好符合数学教学逻辑的应用策略制定工作,以此真正将分层教学法这一理念真正落实在课程的各个教育环节之中。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 分层教学法 应用策略
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 22-22页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘青岩.小学数学分层异步教学的实施策略探析[J].中国校外教育,2016(1).[2]沈兆营.小学数学分层异步教学的实施[J].教育现代化,2018(18).

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