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小学数学教学中有效问题情境的创设研究

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 程洁 新疆博州温泉县呼和托哈中学,833502

摘 要:随着新课改的不断贯彻和落实,对于小学数学教学也提出了很高的要求,要想使其整体教学水平和质量提升到最大化,相关教师就要摒弃传统教学理念和教学方法,在课堂教学中积极结合教学内容,构建有效问题情境,以便可以进一步提高小学生的数学思维及学习能力,进而达到良好的教学效果。本文也会针对小学数学中有效问题情境创设所存在的问题进行着重分析,并在此基础上提出相应的教学优化措施,以便有关教师参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 有效问题情境 创设问题 优化措施
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 24-24页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗同芳.探究小学数学教学中有效问题情境的创设[J].数学学习与研究,2017,(06):53-54.[2]蒙炳齐.小学数学教学中有效问题情境的创设思路[J].新课程(上),2019,(03):43-44

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