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生本教学在小学数学课堂中的实效探究

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 伦珠 西藏自治区昌都市察雅县扩达乡第一小学,854300

摘 要:随着教育改革的深入发展,以生为本的教育理念已逐渐渗透于现代教育活动之中。数学作为小学生认知学习的一门基础学科,构建以小学生主体学习的数学活动,将有助于提升学生的学习质量和课堂效率。然而,在实际的教学发展中,许多教师缺乏有效的应用手段和组织策略,导致其生本教学的实施存在偏差,无法保证其学生的主体成长和认知效益。因此,本文作者结合自身教学经验,对生本教学在小学数学课堂中的有效运用展开研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 课堂教学 生本教学
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 28-28页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒋蓉.浅谈生本理念下的小学数学教学[J].读写算:教师版,2017(40):105-105.[2]姚贵瑜.基于生本理念的小学数学课堂教学有效性探究[J].考试周刊,2018(21):94-94.[3]罗敏.生本理念下的小学数学教学[J].东西南北:教育,2017(1):10-10.

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