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探究新课改背景下的初中数学多元化教学策略

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 安海军 贵州省沿河土家族自治县土地坳镇初级中学,565313

摘 要:本文立足于初中数学日常教学的真情实况,从“巧妙运用多媒体,提高课堂教学效率”“落实生活化教学,加强知识应用程度”“分层次开展教学,培养学生学习自信”三个基本点出发,对如何在新课改背景下开展初中数学多元化教学进行了分析和探究,旨在有效提升课堂教学的效率和质量,进而更好地培养学生们的数学素养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 新课改 初中数学 多媒体 生活化 分层次
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 33-33页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钟双群.新课改理念下初中数学多元化教学策略探析[J].广西教育,2016(17):31-32.[2]张绍俊.新形势下初中数学多元化教学的几点思考[J].数学教学通讯,2017,000(023):51,77.

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