初中生物教学中生活化教学开展策略探究

摘　要：在初中阶段的教学过程中，生物教学是一项重要的教学内容，通过生物教学的开展，能够让学生们更正确地了解自然世界和生物，帮助学生认识和了解生命的本质。但是在现阶段的教学开展过程中，因为生物不是主要的考试内容，所以部分学校对生物教学的开展不是特别重视，导致了生物教学课堂效率较低。但是要想更好地提高生物教学的效率，就需要教师积极地对教学方式进行创新。在现阶段的教学过程中，丰富的教学方式映入了教师们的眼帘，生活化的教学方式便是其中之一。本文作者就针对中午教学中生活化的教学开展提出了以下几点见解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中生物 生活化教学 问题导入 情境教学 资源应用
【出　处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 35-35页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]史蕾.初中生物课堂教学生活化的研究[J].中华少年,2017.[2]陈荣财.初中生物生活化教学策略浅谈[J].内蒙古教育:B,2017.

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