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幼儿园教育中幼儿实践活动的组织策略研究

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 李卫霞 山西省晋城市阳城县佳佳幼儿园,048100

摘 要:在幼儿园阶段的教育实践活动中通过组织幼儿参与到实践活动中的方式,往往能够使幼儿在实际的操作更加直观地体验其中所渗透的教育内容,以此利用最为符合幼儿认知特点的教育方式实现教育目标的最大化实现。在幼儿园教育的实践环节中,为了能够创设出更为符合幼儿实践能力的实践活动客观环境,教师应该在教研工作中做好实践活动的组织策略研究工作,以此更加有方向性地协调实践活动的组织模式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 幼儿园阶段 实践活动 组织策略
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 63-63页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋雪莲.有效开展幼儿园社会实践活动的探索[J].学周刊,2017(7).[2]陈宝云,张翠柳,陈迎.浅谈幼儿园生活实践活动的组织与实施[J].课堂内外?教师版,2018(6).

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