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在教学中培养学生良好学习习惯的策略研究——以小学数学为例

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 田芬 贵州省铜仁市土地坳镇中心完全小学校,565313

摘 要:小学生刚刚系统性接触知识,此时的学生没有良好的学习意识,不能够有效掌握学习方法,对系统性的教育形式不熟悉,因此难以秉承着良好的学习习惯,进行知识的学习,难以取得良好的学习效果。应对这种现象,小学数学教师有必要多多关注学生的发展情况,重视教育的不断优化,把培养学生的良好学习习惯作为重要的教育目的,使得学生能够因此学好数学知识,增强学生的数学水平。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 学习习惯 教学策略
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 64-64页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钱学英.数学学习习惯在小学数学教学中的培养[J].学子(理论版),2016(18).[2]贾学燕,李晓红.浅谈小学数学学习习惯的培养[J].数学学习与研究,2016(12).

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