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高中数学课程中的逻辑推理及教学策略研究

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 吴波 山西省朔州市第二中学

摘 要:在错综复杂的情况中辨明方向,根据现下的情势预测事态发展,从而做好准备或做出决策,这正是逻辑推理的用武之地。不论是做准备还是做决策,都要经历看问题和做事情的过程,在这个过程中保持思维的逻辑性至关重要,对此,恩格斯有句著名论述:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”翻开历史的篇章,就可以看到人们探索思维科学化的历程,这个历程就是一部人类文明进化史。在思维科学化的进程中,如何进行有逻辑的推理是一个重要的课题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中生 逻辑推理素养 教学策略
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 75-75页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王光明,张晓敏,王兆云.高中生高效率数学学习的智力特征研究[J].教育科学研究,2017(3):48-55.[2]林玉慈,史宁中.高中生对函数的认识与态度[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2018(3):187-192.

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