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初中英语词汇教学方法初探

《幸福生活指南》2020年 第18期 | 尹桂英 湖北省仙桃市第四实验小学,湖北仙桃433000

摘 要:在语言教学中,词汇占有十分重要的地位,英语词汇教学与听说读写能力的培养有着密切的联系。学生没有足够的词汇量,在听说方面就感到困难,听说能力差,自然读写就受到直接的影响,就不能有效地进行听说读写的活动,音形义是构成一个单词的三个要素,教学英语常用单词首先要抓好音形意三方面。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 单词教学 读音 词形 词义
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第18期 79-79页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗秀华.有效开展初中英语词汇教学的策略研究[J].华夏教师,2019,(11):45-46.[2]买欢.初中英语词汇教学的有效途径[J].散文百家,2019,(02):227.[3]方颖.新课程下初中英语词汇教学的策略研究[J].新课程(中),2018,(12):36.[4]华玉琴.故事教学法在初中英语词汇教学中的应用[J].西部素质教育,2018,4(20):224-225.[5]徐菊清.如何在初中英语阅读课进行有效的词汇教学[J].求学,2018,(40):35-38.

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