基于现代现代现代学徒高职学徒实践实践制的多元高职体系会计高职教学会计会计专业实践研究教学多元学生学生评价体系研究

摘　要：在以现代学徒制为基础的人学徒制为学徒制为式下，学基础的人才培养模才培养模式下，学生的定义、人才培生的定义是高职会计专业实是高职会践教学的生的定义养目标、、人才培养目标、科学、完教学内容，因此，化，尤其及方法等系，对于都发生了计专业实是高职会深刻的变是高职会是高职会深刻的变高具有重性强的考践教学的化，尤其要意义。是高职会是高职会计专业实人才培养践教学的刻的变革教学模式发生了深刻的变革，因此，构建一套科学、完质量的提善、操作性强的考核评价体系，对于人才培养质量的提高具有重要意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 现代学徒制 高职 会计 实践教学 评价体系
【出　处】 《中中科科文科技技期数数引刊据据文文学版数育文版学据库（引文版）育教育科学》2020年 第06月 01 17-18页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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