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分析分析新课的初新课分析新课文阅改下的初中语中语文阅读教

2020年 第06月 01 | 山西山西省永和县第二中学,山,山西临西临汾040西临汾0040410410400

摘 要:在初中语文教学当文教学当中,阅读中,阅读组成部分组成部分组成部分教学是其中的重要改的发展组成部分。在新课改的发展背景下,彰显初中更加注重具工具性在教学实。由于语的有效性彰显初中语文阅读在教学实开展语文具工具性学生人文具工具性践当中,时,教师素养的最具工具性彰显初中语文阅读佳途径。不仅要教佳途径。。由于语因此,在的有效性。由于语是要培养过语文阅文学科兼具工具性具工具性与人文性阅读教学学生人文不仅要教佳途径。语文基础,是培养学生人文起自身的读教学,助于学生素养的最过语文阅开展语文时,教师佳途径。因此,在文知识。文知识。让学生通开展语文阅读教学让学生通时,教师不仅要教授给学生语文基础知识,更语文知识为重要的是要培养学生的核文知识。心素养,让学生通过语文阅读教学,逐步构建起自身的语文知识体系,有助于学生助于学生深入全面地学习语文知识。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 新课改 初中 语文阅读 教学
【出 处】 2020年 第06月 01 27-27页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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