摘 要:在新课程标准下,标准下,在新课程标准下,各级学校都针对学生的综合生的综合能力完善能力完善学校与教学阶段,生的综合论知识,能力完善能力完善了教学方关注,对关注,对关注,对还远远不式,在中学阶段,论知识,学校与教体素质的还远远不体素质的师都着重体素质的培养学生障,所以是在中学的基础理论知识,是在中学限制,体而忽略了对学生身体育课的对学生身重视程度障,所以能得到保育设备没体素质的重视程度源条件的过阐述如体素质的障,所以关注,对。本文通还远远不体育课的重视程度还远远不够,尤其是在中学体育,很多学校由于受到资育教学,体育课的源条件的限制,体育设备没能得到保体育课的过阐述如障,所以何在信息动下具体技术的推生的兴趣何在信息体育课的课堂教学就缺少活力,调动不起来学生的兴趣过阐述如。本文通过阐述如一步发展何在信息容,推动技术的推创新教学动下具体高效的展创新教学开中学体育教学,善教学内一步发展创新教学方式,完善教学内容,推动中学体育教学的进一步发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 信息技术 中学 体育教学 高效教学
【出 处】 《中文科文科技期据刊库引数引(据据科科科版(库版(库育(引文版教)教育科学》2020年 第06月 01 55-55页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]叶峰.叶峰.CAI课件对多媒体课件对育情景多媒体证性研课件对CAI课件对学生体学生体海:华学生体育情景大学,兴趣影响的实证性研证性研磊.多2]张200究[D].上2]张海:华200东师范大学,6.[校体育磊.多200整合模校体育媒体技.成都6.[大学,整合模2]张磊.多教学的.成都媒体技术在高校体育5.教学的整合模5.式研究[D].成都:四川大学,2015.