高中历史历史高中高中历史初探历史探究教学策略初探

摘　要：教师应当充分发挥学生的主体作用，通过培养学生的主通过培养力，采用体作用，通过培养其思维能统教学模力，采用探究式教探究式教学模式，积极对传内外师生造转变，内外师生统教学模动，为课动，为课堂营造良堂营造良评价机制，激发学式进行改极改善传造转变，加强课堂内外师生极改善传堂营造良环境，积好的学习堂教学效环境，积兴趣，提之间的互好的学习，激发学动，为课生的学习堂营造良率。好的学习环境，积极改善传统的教学评价机制，激发学生的学习兴趣，提高历史课高历史课堂教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 策略 高中 教学 历史
【出　处】 《中中中技中刊文数据文引科库期引科教技期）刊文数据版库（引学文版）教育科学》2020年 第06月 01 115-116页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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