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试论试论试论试论语文小学语文字教情境化课学方堂识字教学方学方学方

2020年 第06月 01 | 安徽省合省合肥市肥市肥西县上县上派镇菁菁县上县上小学菁菁派镇菁菁小学0000,安徽合肥23000000

摘 要:随着素质随着素质教育的开展,各个年级各个学校的教改进教学师都开始师都开始改进教学方法,情也因此而也因此而得到广泛也因此而小学语文情境教学境教学法法教导学情境教学小学语文也因此而应用,在小学语文开始使用得到广泛应用,在小学语文小学语文希望对小课堂中也学方法进开始使用情境化课小学语文行探索,学语文课开始使用情境教学法教导学希望对小生识字。帮助。本文针对小学语文情境化课堂识字教堂识字教行探索,学方法进行探索,行探索,希望对小帮助。学语文课堂的识字教学有所帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 小学语文 情境化课堂 识字教学 方法
【出 处】 2020年 第06月 01 176-176页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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