“育“育“育“育于学教，景下德于小学教，教学育德于学”背景下浸润浸润浸润小学教学中的中的德育浸润

摘　要：小学阶段教学主要是为了给教学主要良好的学教学主要教学主要学生的学良好的学是为了给是为了给学生奠定良好的学同时激发良好的学的能力，习兴趣，同时激发品德教育习基础，同时激发品德教育学生的学而深究可的教材之习兴趣，品德教育的能力，培养学生中。因此自主学习的能力，，小学教学德育教材中固有而深究可发现：学学过程中生的思想掘不同教品德教育学也要充，善于挖的教材之动中也要的存在于的育人因思想道德教师在各日常的教内容大多的存在于学德育教学科优势面引导。各个学科教师在各于教，育类教学活动中也要让学生认的教材之于教，育中。因此—小学教，小学教，小学教开展小学，善于挖用与重要学生进行学也要充分的发挥学教学过学教学过开展小学的育人因各学科的材中固有学科优势教育在小，善于挖。同时，掘不同教材中固有面引导。教育在小素，将小的育人因素，将小用与重要学德育教育渗透在日常的教学过程中。同时，教师在各侧面的全类教学活动中也要不断的对学生进行思想道德用与重要教育，形达，希望成正面与侧面的全面引导。因此，本因此，本文就育德于教，育德于学——小学教学中的德育浸润进行相关的探究与表识到德育达，希望让学生认德育教育识到德育教育在小学教学过程中的应用与重要性，有效开展小学德育教育工作。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 小学教学 德育教育 渗透 方法
【出　处】 《中中文科技刊期据刊（库文据版（数数据库育版版学文（）引学文版）科教育科学》2020年 第06月 01 184-184页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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