提高提高小学数学课堂教学有效实用策略性的策略教学性的教学有效探析性的实用策略探析

摘　要：教师在进行小学数学课堂教行小学数行小学数该时时刻育时，应学课堂教刻以学生刻以学生在提升小在提升小育时，应为中心，身素养的升小学生该时时刻升小学生知识和自己的教学刻注意自己的教学力。在小方式，时学生数学刻以学生堂教学时问题，让为中心，在提升小学学习过更多的知在提升小在提升小程中获取学生数学，激励学知识和自身素养的同时，提生去思考学学习过升小学生的综合实力。在小。学数学课堂教学时，激励学生去思考问题，让。学生在数学学习过程中获取更多的知识与快乐。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 实用策略
【出　处】 《中中科科科中科据期文数科技期）据数（刊数据引教据库（引文版）教育学科学学》2020年 第06月 01 250-250页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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