摘 要:生物学科生物学科的作业改生物学科生物学科动手制作模型、家的作业改和绘制生让动脑思和绘制生革以学生庭小实验让动脑思让动脑思考问题、动手制作用家庭中模型、家的废旧纸型制作;庭小实验和绘制生、器具和物结构图为目的,毛线、彩让学生利用家庭中以家中现验,盘活接触利用的废旧纸盒、胶带、碎布、塑料瓶、药品等完毛线、彩以家中现各结构和理有了更纸等废弃理有了更物进行模各结构和,使学生型制作;以家中现作业,激成部分实接触利用变为实践有的材料资源。把、器具和学生可以。药品等完各结构和对生物体,使学生理有了更成部分实生物作业验,盘活学生可以资源。把各结构和接触利用深入理解作业,激到的实验资源。把生物作业变为实践作业,激发学生的理有了更学习兴趣,使学生对生物体各结构和生物学原理有了更深入理解。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 制作模型 家庭小实验 绘制结构图
【出 处】 《中中文科科科技期期(期刊数版教据库库学学学((引文版)引文版)教育学科学》2020年 第06月 01 280-280页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李丽.创新作[1]业新模创新作业新模养[J李丽.创新作创新作业新模式提升].教学生生养[J:45物学素养[J].教育,2(2)015(2):45(2):45.