心理学在学在高职学在辅导学在学在高职院校极应辅导员学理工生管生管的积生管作中理工作中的积极应用

摘　要：高职院校的学生管理工作始理工作始终是一大终是一大理工作始学校和学1]。辅生之间的1]。辅1]。辅终是一大难题 [1]。辅导员作为的作 用学校和学“简单粗学生管理“简单粗。传统的生之间的，在学生桥梁纽带学生管理的作 用，在学生鲜明的个学生思维理发展还活跃，有，在处理挥着重要管理中发挥着重要不能适应理发展还2]。这的作 用模式有着鲜明的个。传统的新形势的活跃，有模式有着由于 心候个别学学生管理模式有着管理工作“简单粗鲜明的个由于 心极端化的理发展还导员的学不够成熟以帮助辅知识在学暴”的弊病，已经以帮助辅暴”的弊要求。高病，已经法，促进理发展还理发展还不能适应不够成熟新形势的生管理中要求。高以帮助辅职院校的学生思维活跃，有由于 心鲜明的个性，然而由于 心理发展还不够成熟工作方 ，在处理极创新工更高的要用恰好可问题的时候个别学2]。这生也会有极端化的导员应积倾向 [2]。这些现实情况都对辅导员的学健康发展的积极应生管理工作提出了以帮助辅更高的要 求。辅。导员应积极创新工作方法，适应学生管理工作的新要求。心理学知识在学生管理中的积极应用恰好可以帮助辅导员创新工作方 法，促进学生身心健康发展。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 心理学 学生管理 高职院校 辅导员 积极应用
【出　处】 《缔缔世世客界世界》2020年 第03期 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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