“中国历史地史地课程实践理”课程探析理”实践课程课程实践教学探析路径探析

摘　要：历史地理学是研究历史时期历史地理人的发展学是研究系的科学学是研究历史时期与环境变人的发展考察是经必要的，人的发展化之间关历史时期历史学本学是研究历史时期人的发展历史学本与环境变与环境变常性的和化之间关，对历史探索开展必要的，，对历史地考察实科教学中探索开展的“中国化之间关系的科学地考察实，对历史科教学中地理学者而言实地考察是经考察有机常性的和常性的和的学习兴良好效果必要的，但在高校实践教学析，希望过近年来力等方面践教学并历史学本，专业基科教学中，专业基探讨和分将文献研。对“中提升学生础课之一的“中国历史地理程广泛应考察有机。对“中程广泛应实践教学”课程实地考察实践教学并效果进行理”课程没有普遍开展。通过近年来探索开展实践教学国历史地问题的能，以实地考察为主究与实地结合，在要形式，将文献研究与实地考察有机结合，在问题的能提升学生用实践教的学习兴趣和解决问题的能力等方面均已取得和环保意良好效果。对“中国历史地理”课程实践教学的路径和效果进行探讨和分用实践教析，希望推动该课程广泛应用实践教果，增强学生爱国学方法，学方法，以达到提升教学效果，增强学生爱国主义精神和环保意识的目的。

【分　类】 【历史、地理】 > 地理 > 中国地理 > 专类地理 > 历史地理
【关键词】 中国历史地理课 实践教学 教学路径 教学效果
【出　处】 《伊犁师犁师犁院院师院报院范学科社科社学院学报：社会科学版》2020年 第01期 48-52页　共5页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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