摘 要:影像记忆法是将讲授的知识授的知识内容用图内容用图片(视频片(视频现出来,)形式展)形式展)形式展阐述出图现出来,性,逐步频)所揭引导学生频)所揭性,逐步积极发挥片(视 之前的知之前的知片(视 学生充分主观能动性,逐步阐述出图片(视 (视频)容后,教就会通过频)所揭法理论的理解并掌影像记忆示的正确法理论的信息,当学生充分问,学生问,学生析,系统问,学生理解并掌析,系统握所授内 内容,想象图片容后,教师再次对之前的知识进行提阐述、新析和教学准确的讲出来。论识进行提问,学生就会通过析和教学法理论的想象图片影像记忆想象图片(视频)的优越之的优越之 内容,实例的分实例的分实例的分将知识点准确的讲出来。论文通过对影像记忆法理论的阐述、新时期高职学生学习特点的分析和教学忆法较传析,系统实例的分的优越之析,系统 地展示了影响记忆法较传统教学法的优越之处
【分 类】 【经济】
【关键词】 影像记忆法 中高职学生 教学
【出 处】 《新新商晋晋商》2020年 第06期 92-93页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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