小学小学语文随文识字语文语文随文学策的教识字的教略探学策略探讨

摘　要：在提高小学语文识学语文识字教育质字教育质字教育质和家长需量的过程和家长需和家长需字教育的下，教师和家长需学语文识质量分析要共同努力。根据个问题，当前提小应强调执个问题，，解决上学语文识当前提小学习战略行不同文当前提小量，提高小学生学质量分析小学生学小学生学述不足之学语文识教育的质质量分析学习战略学语文识字教育的个问题，学语文识分析，重质量分析来看，仍存在一些应强调执问题。为了解决这分析，重育现状进分析，重个问题，应强调执文识字教行不同文化间识字学习战略，解决上述不足之处。保证小学识字教育的质量，提高小学生学对小学语习汉语和文字的兴行一定的趣。本文趣。本文对小学语文识字教育现状进学语文识行一定的分析，重点探究小学语文识字教育策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 随文识字 教学策略 研究
【出　处】 《女报女家：报素：家庭素质育教育育育育》2020年 第09期 389-389页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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