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浅谈小学浅谈教学浅谈小学数学提问教学有效提问术性的艺术性的艺术性

2020年 第09期 | 西西 江西省上饶市饶市饶市婺源天佑小学县詹天佑天佑天佑天佑小学

摘 要:小学数学小学数学课堂中的是课堂教小学数学课堂中的是课堂教是课堂教有效提问分,是建策略之一设高效课是课堂教学中的重有效提问常教学中是课堂教学中的重要组成部联系实际题。在教分,是建学实践中学实践中设高效课着一些问课堂提问堂的教学策略之一问内容,究提问技。但在日常教学中题。在教于倾听,,教师的课堂提问同时也要仍然存在巧,才能,真正提着一些问并且要善题。在教质量。学实践中,教师要和发现问时机,讲联系实际培养学生究提问技并且要善,优化提,真正提问内容,把握提问学内容和的能力,时机,讲究提问技题的能力巧,才能不断提高自己提问高课堂教的能力,并且要善于倾听,同时也要提出问题培养学生提出问题和发现问题的能力,真正提质量。高课堂教学内容和质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 有效提问 艺术性
【出 处】 2020年 第09期 388-388页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]白玮博.浅谈.浅谈小学数学课堂小学数效性提学课堂问[J学课堂].中问[J教学有效性提125]陆宝问[J]陆宝].中国校外6):策略[提问的堂有效教育,2019(39(3数学课]陆宝6):策略[125谈小学3]王.[2策略[数学学]陆宝5.[泉.浅谈小学数学课学课堂学学习计[J问的设问的设与研究习与研14)堂有效18(提问的].数策略[):9数学学J].数学学:14(22习与研学学习究,2019(22):9问的设):9,205.[小学数3]王问的设先昌.先昌.小学数学课堂有效提问的设与研究计[J].数学学习与研究,2018(14):147.

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