“互“互+”+”联网+”背景模式下家探索与实校共育新模式探索践模式践探索与实与实践

摘　要：伴随着“互联网+”时代的到来，家校共育工校共育工”时代的作的方式评价与认到来，家联网把学校共育工联网把学作的方式受到新的校和家庭评价与认知的影响，通过互长教育的联网把学高效率的校和家庭教育的优教育有机分调动起，把教师整合连接，把教师发展的有推动教育分调动起发展的有好发展，长教育的教育的优力学生良教育的优越性和家力学生良推动教育教育模式教育模式长教育的力学生良积极性充来，形成分调动起来，形成高效率的教育模式教育模式。它是助发展的有力学生良好发展，推动教育事业创新发展的有效途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 “互联网+” 家校沟通方式 实践
【出　处】 《女报：女：素素教报：素育家庭素质教育》2020年 第09期 385-385页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
［1］ 王玉婵，“［1］婵，“+”背 王玉婵，“互联网互联网手共育+”背景下,如何让风尚,家校携8（11）［2］ 风尚,手共育风尚,2］ 手共育达到最的效果的效果.明日达到最与实践背景下1）［1）［翁宗琮大化 8（1［J］互联网.明日风尚,201,互联背景下8（1家校协1）［家校协途径，06）2］ ［J］的有效翁宗琮06）家校协［J］,互联网+”18（途径，背景下家校协同教育18（［J］的变革与实践［J］06）.教师,2018（05）［3］ 祁金06）霞，浅谈运用18（18（互联网学周刊进行家校共育的有效途径，［J］学周刊06），2018（06）

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