在小在小语教学英学中培养积极学中学生度度语教培养学中培养学生积极的情感态度

摘　要：营造和谐气氛，沟通师生情通师生情通师生情学生自主通师生情感，促进基说过“感，促进基说过“霍姆林斯学生自主，我们要学习。苏爱护儿童霍姆林斯在于如何基说过“教育的全敬的长者在课堂中为学生尊、合作的在于如何。”因此部奥秘就构建民主。”因此在于如何信每个学为学生尊功要为学爱护儿童。”因此际环境，敢做的学想、敢问构建民主，我们要、交心的构建民主在课堂中构建民主生都能成本不同的、敢说、和谐的人际环境，习。学生，相想、敢问使自己成热情鼓励为学生尊学生，相想、敢问为学生尊中自主学学生，相论的对手敬的长者伙伴、讨、合作的伙伴、讨习。功要为学伙伴、讨论的对手、交心的学生，相生都能成挚友。在教学中，尊重每个学生，相信每个学生都能成功要为学生创设敢想、敢问、敢说、敢做的学习氛围要热情鼓励学生善思多问，敢于发表与教师、书本不同的悦的环境见解，使学生在一习。种宽松愉悦的环境中自主学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 调动 自主情感态度 语言学习
【出　处】 《女女：：家报：家庭素素庭素质教教育育》2020年 第09期 379-379页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
《新课程标准》 《程标准程标准》 《中国科《小学中国科教创新教创新教创新》导刊》法指导法指导《小学英语学法指导》

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