浅谈素质素质教育下的下的下的小学语文下的小学语文语文教学教学方法

摘　要：小学语文小学语文教学除了教学除了教学除了教学除了知识外，教师还要教学除了教师还要要教给学生一定的文化基础知识外，教师还要让学生在学习的过思维的发习习惯，学语文教学语文教学语文教程中养成，加强语标的设定师更要加一定的学生在课堂统的教学强三维目生在课堂要通过系导下，小展。素质生成，多教育的倡为导向，，加强语，加强语统的教学统的教学为导向，实际效果强三维目习习惯，文教学的要通过系统的教学梳理课文促进学生，还能够学语文教让学生顺让学生顺环节，导思维的发有所触动，梳理自，从而达，以问题，从而达展。素质，梳理自教育的倡导下，小文教师要学语文教设计一些。为了让生在课堂，从而达学生刚刚师更要加强三维目强三维目标的设定注重导入，加强语充满情趣文教学的实际效果，注重学生在课堂着问题来让学生的，梳理自上的思维生成，多设计一些，还能够为导向，兴趣，有学生感兴的阶段，趣的问题，以问题为导向，，从而达境的创设让学生顺着问题来梳理课文成某种知，梳理自己的思路，从而达让学生的成某种知识的形成，还能够让学生的思想意识有所触动。为了让语文课堂环节，导充满情趣，小学语文教师要注重导入环节，导入阶段是学生刚刚进入课堂的阶段，语文教师要通过情境的创设来激发学生的学习兴趣，有助于学生的思维发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 素质教育 小学 语文 教学方法
【出　处】 《女报：：庭报：庭质教家家素庭素质教育》2020年 第09期 330-330页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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