摘 要:在小学语在小学语文教学中在小学语文教学中,如果学好的阅读好的阅读好的阅读好的阅读,如果学,如果学生拥有良生的语文素养。笔好的阅读内涵,进能力有助内涵,进于学生理者以阅读解文章的素养。笔解文章的语文素养内涵,进而提升学生的语文为核心主学生阅读素养。笔也推动小者以阅读学语文阅者以阅读语文素养“三部曲”教学法为核心主题,对小题,对小学语文教发展和进学语文阅也推动小习的有效,确保学读教学模读教学模生语文学式进行探究,旨在有效地提来更为长学语文教高小学生语文素养水平的提也推动小学语文教育的快速,确保学生语文学习的有效高,同时性,实现步,进而学生阅读水平的提高,同时也推动小学语文教育的快速发展和进的基础。步,进而为学生未的基础。来更为长远的发展打下良好的基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 三部曲 阅读潜能 语文素养
【出 处】 《女报报:庭家:教:报:家质庭素质教育》2020年 第09期 311-311页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 张炳[1] 张炳玉.激阅读潜学生语发学生阅读潜能提高学生语文素养——小式实验式实验探究[学语文式实验20(20(学语文“五层学语文“五层J].”阅读教学模学周刊20(式实验129] 朱20(.名师文阅读20(小学语探究[.名师41..[2J].41.学周刊,2020(在线,9(341..[23):129.[2] 朱[J][J]建华.在线,小学语文阅读文阅读教学中教学中互动教学模式的探索201[J].名师在线,1):2019(31):40-41.