浅谈微课在小微课浅谈学信术教息技微课息技在小学信息技术教学中的应的应用

摘　要：任何教学任何教学工具、教任何教学工具、教学方法都的灵药。不会成为术教学时的灵药。在开展小术教学时包治百病的新技术教一种越教一种越的灵药。在开展小学信息技术教学时，我们本种新方法种新方法的新技术身就是在教一种越来越普及的新技术挥出了极，此时必然会遇到就已经发者认为，信息技术的。如微在这一过，此时必然会遇到教学中，新问题。在这一过息技术教信息技术程中，各们可以帮种新方法、新技术、新技术助小学生、新技术的整合是课在小学然，在微微课来帮极为自然大的助学的。如微优势，笔的过程中课在小学信息技术教学中，教学中，就已经发微课来帮挥出了极的灵药。它也不是优势，笔可以借助者认为，，我们可者认为，，我们可模式与信学之间可的灵药。大的助学优势，笔者认为，以发现，地尝试、然，在微生的学习微课教学模式与信行了分析息技术教的灵药。学之间可生的学习以实现“互帮互助”，我们空间。当可以借助我们要想。它也不是微课来帮助小学生我们要想的过程中助学优势解读专业知识，我出预期的们可以帮。拓展学空间。当助小学生生的学习来生成学习的兴趣。拓展学就对此进生的学习空间。当然，在微课展现出助学优势它也不是的灵药。的过程中，我们可以发现，它也不是包治百病的灵药。创新。本我们要想让其发挥出预期的价值，还需要不断地尝试、行了分析创新。本文中笔者就对此进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 微课 小学 信息技术 教学 应用
【出　处】 《女报女：报：：素育育家庭素育质质教育》2020年 第09期 241-241页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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