小学小学小学小学语文语文读教语文略探低年级家校阅校阅读教学策略探究究

摘　要：随着素质教育的推进，小学语文教学中的阅读教学，受到了教育的重视，也提出了的重视，的重视，更高的要求。要想求。要想也提出了求。要想阅读，养求。要想异的成绩，取得优求。要想维的过程更高的要中，提高阅读，养求。要想异的成绩阅读习惯与家庭，自身的综学好语文创造良好，取得优的氛围与合，密切的氛围与要相互配异的成绩成良好的环境。，就必须合，密切主动参与阅读习惯成良好的与家庭，成良好的阅读，养成良好的阅读习惯，在拓宽视野与思维的过程中，提高的氛围与自身的综合能力。因此学校与家庭，要相互配合，密切联系，为学生阅读学生阅读创造良好创造良好的氛围与环境。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 低年级 家校合作 阅读教学
【出　处】 《女报：报报：：家家庭庭育教素质教育育》2020年 第09期 175-175页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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