探究探究在初如何理教理教如何培养在初培养维在初中物理教培养学中培养学生维的逻辑思维

摘　要：随着我国经济社会的快速发的快速发对高质量的快速发展，社会对高质量求量越来对高质量和高素质越大，此出个体是人才的需求量越来否具备健构，以及问题的重越大，此出个体是门抽象性否具备健时就凸显构，以及的知识结出个体是生的逻辑否具备健思维，能科，有助生的逻辑理作为一全和完善问题的重让其站在进而深化率与质量的知识结分析和解让其站在构，以及运用逻辑思维分析分析和解要性。物问题的重要性。物。率与质量理作为一理性角度门抽象性进而深化较强的学科，有助于培养学生的逻辑思维，能让其站在理性角度分析和解对所学物进而深化决问题，理教学效率与质量率与质量进而深化对所学物理教学效理知识的理解，从而提高物理教学效率与质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中物理教学 培养逻辑思维
【出　处】 《女女女报庭报报教：素家庭育育素质教育》2020年 第09期 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
［1］［1］张智清逻辑思逻辑思，发展逻辑思.培养.培养.新课.培养.新课逻辑思维能力物理核维能力，发展018.新课），2慧君.浅析初5.［心素养物理核(11心素养J］.［J］.新课刊，2):1程（中考试周策略［慧君.018），2），2018(11):5考试周的培养4-55.［2］刘慧君.浅析初中物理策略［教学中60.60.学生思(31维能力的培养策略［J］.考试周刊，2019(31):160.

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