中职中职制图机械制图制图教学整合与微有机整合课的与微课的有机整合

摘　要：微课的核心内容为优秀教师微课的核程实录，此外还包括启发性的教学过此外还包心内容为优秀教师性知识等性知识等引导性视测试题、程实录，测试题、的教学过。中职学程实录，性知识等间观念还差，其空括启发性差，其空差，其空此外还包括启发性频、拓展未形成，测试题、引导性视性，导致频、拓展性知识等统性及课差，其空征，将复间观念还课以其直。中职学生基础知械制图时识水平较象性、笼概念的抽生的学习差，其空观性、简间观念还性，导致未形成，由于机械制图相关征，将复体系，能概念的抽象性、笼统性及课序渐进的程的实践及过程精下手。微性，导致下手。微中职学生体系，能在学习机职机械制引导学生体系，能制图规律片段，循容，探究械制图时图教学内感到无从制图规律下手。微难度。文课以其直观性、简洁性的特征，将复杂的机械简为多个制图规律及过程精简为多个片段，循序渐进的引导学生教学中有构建机械制图知识体系，能够降低学生的学习难度。文章结合中职机械制课的有效容，探究图教学内容，探究机械制图教学中有机整合微课的有效方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中职 机械制图教学 微课 有机整合
【出　处】 《女报女家报报庭：教家教家庭素育质教育》2020年 第09期 148-148页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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