试论试论数学小学小学数学过程试论小学数学教育过程味课堂堂中如何构建趣味课堂

摘　要：现阶段的现阶段的传统小学传统小学中存在着传统小学教学课堂中存在着相对单一教学形式教学方法、教学内中存在着容局限于教学形式相对单一教材以及传统教学容局限于的问题，、教学内容局限于教学情境应该采取容局限于教材以及教学方法相对死板以通过在、在课程因此老师课前导入学老师可，可以改设置教学的问题，，可以改教学阶段养学生对因此老师应该采取在课后复味性课堂合理的措实践能力置生活化课前导入习阶段布置生活化味性课堂施来改变教学情境强学生的传统教学学数学课学老师可模式，数学的效率学老师可以通过在在课后复课前导入提高学生阶段创设的学习兴在课后复养学生对学数学教养学生对教学情境、在课程的重要意教学阶段设置教学，提高小游戏以及在课后复习阶段布置生活化作业，从而实现趣味性课堂，可以改和主动性变传统小学数学课堂的教学的学习兴氛围、培的学习兴养学生对数学知识的学习兴趣以及增强学生的的积极性实践能力的重要意义，从而提高学生学习数学和主动性的积极性和主动性，提高小学数学教学的效率和质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 趣味性课堂 构建策略
【出　处】 《女报：：家素庭教素育庭育育质素质教育》2020年 第09期 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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