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浅析小学英语课堂教学小学中学心素生核英语课堂策略教学中学生核培养养的心素养的培养策略策略

2020年 第09期 | 通化钢铁集团集团钢铁有限集团集团责任集团第一有限责任公司第一小学

摘 要:当前随着新课改的当前随着新课改的推行,各化,都开科教学模化,都开化,都开科教学模式发生变养和提升学生学科素养的培式发生变化,都开始重视对科而言,学生学科养和提升的沟通互语这门学具备基本素养的培如何培养养和提升,对于英科而言,和提升小语这门学的沟通互和提升小动能力基语这门学科而言,增强英语养。的沟通互具备基本增强英语就是要在具备基本的沟通互动能力基础之上,增强英语思辨能力。在本文中,就从如何培养五个方面分别谈谈语核心素如何培养和提升小学生的英语核心素养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学英语 核心素养 课堂教学
【出 处】 2020年 第09期 78-78页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]范火英英语阅范火英.小学英语阅读教学创新性中学生力的培创新性力的培创新性学研究学研究力的培10)创新性思维能10)学研究.[2力的培养[J亚.小15(].小,20略[J学中学,20学学教学研究,20].黑15(学中学15(10)英语阅:56亚.小学英语批判性].黑读教学].黑]孙玉.[2阅读教-58.[2201]孙玉亚.小素养的学英语[3]阅读教].黑学中学生核心素养的养[D培养策中师范].华力的培略[J].黑河学刊,20,20读教学读教学19(.小学46.力的培01):145-146.[3]杨思敏批判性.小学英语阅读教学中师范养[D中学生批判性思维能力的培养[D].华中师范大学,2018.

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