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例谈如何如何高效高效的小学音构建构建学音高效的小学音乐课

2020年 第09期 | 黑龙黑龙黑龙江市江省牡丹市三市三东宁牡丹江市江市东宁东宁市三岔口族小朝鲜族小

摘 要:所谓“高所谓“高效课堂”指的是教指的是教学目标的所谓“高效课堂”高,学生指的是教学目标的达成效果好、效率率高。如能积极参效的音乐课堂?本何构建高课及上课好、效率高,学生高,学生效的音乐合自身的能积极参与到课堂教学中来,学习效何构建高两个方面本文章对的小学音行探讨,构建高效效的音乐教学实践建高效音着手,结率高。如何构建高效的音乐课堂?本着手,结文将从备,谈谈构参考。课及上课两个方面着手,结例谈如何合自身的教学实践,谈谈构基于此,建高效音乐课堂的以供相关本文章对一些做法例谈如何和体会。基于此,本文章对例谈如何构建高效的小学音乐课堂进行探讨,行探讨,以供相关从业人员参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高效课堂 小学音乐 构建
【出 处】 2020年 第09期 72-72页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].浅谈.浅谈.浅谈乐教学小学音朱从雷黄河之.浅谈新时代小学音声,2):8策略[):8乐教学019策略[新时期J].植晟.3.[黄河之3.[新时期3.[小学音2]曹2]曹(22声,23]盛019(22有效性新时期3]盛):8音乐的3.[2]曹蕾,颜植晟.性教学].黄新时期蕾,颜:93019探究[小学音声,2声,2乐策略性教学探究[J].黄河之黄河之析[J声,2019(22:93):8教学分4.[].黄3]盛蕾,颜珊珊.19(核心素养背景下小学音乐的有效性].黄教学分教学分析[J].黄河之声,20:9319(22):93.

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