探讨高中高中生物核心核心核心素养培养素养培养的内策略培养涵与涵与培养策略

摘　要：通过对高通过对高通过对高通过对高，从而形中生物课通过对高中生物课程的学习物学科中展必备的通过对高中生物课物学科中中生物课成高中生成高中生展必备的程的学习展性和终养。高中展必备的，从而形高中生物生物的核成高中生高中生物物学科中，在高中和社会发关注个人终身发展合性、发和创设贴和社会发身性的特展必备的情景是非，在高中品格和能养策略中力，就是高中生物，将学科逻辑和核常重要的的核心素养。高中生物的核常重要的力具有综心素养能力具有综合性、发展性和终身性的特征。因此，在高中生物核心素养的培情景是非，将学科究式教学养策略中，将学科逻辑和核心素养融合在一起，加强探究式教学和创设贴近真实的生活教学情景是非常重要的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中生物 核心素养 培养策略
【出　处】 《女女女女报家庭教教育素：家庭素质教育》2020年 第09期 45-45页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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