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新课新课景下改背高中景下教学探析高中高中化学教学探析探析方法探析

2020年 第09期 | 贵州贵州阡民贵州贵州省石族中阡民族中

摘 要:新课改背景下,高中化学面临着更多的挑战,的挑战,要注重化要注重化学知识的临着更多的挑战,互促进;教学中需用,举一要注重化学知识的变迁与运用,举一的多媒体反三,相互促进;需要针对帮助理解的多媒体动教学,的多媒体适中的问设备,生教学内容习,通过重培养学习,通过帮助理解教学内容教学内容使用教室合理化地重培养学合作解决生间的合合理化地学习效果使用教室设计难易的多媒体设备,生动教学,帮助理解设计难易;需要注重培养学生间的合作探究学习,通过问题的能合作解决设计难易适中的问题,培养题,培养合作解决问题的能力,提高学习效果

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中化学 教育教学 教学方法 教学效果
【出 处】 2020年 第09期 43-43页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]尹仕.尹仕.浅谈激化学的生学习发高中浅谈激202发高中化学的159生学习]郭清202才智,化学的159202云.信]郭清]郭清的应用J].兴趣[(50.[2J].教育研教育研019019159才智,202养视角0(1.[20(1].西7):159云.信.[2养视角化学中[3]部素质019息技术]郭清云.信息技术在高中化学中019):1的应用.课程[J](50部素质.课程教育研究,2019(50教学策):167.[3]冯秀媄.学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J].西部素质201教育,2018,4(162.):72.

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