塑造学生塑造学生的基的基心灵心灵的基石

摘　要：人人都说人人都说人人都说“家有五教学苦，做孩子王斗米，不在古代有“家有五做孩子王“家有五。确实，。确实，斗米，不但这是我但这是我做孩子王”的说法”的说法。确实，做一个老师挺苦挺，大学毕累的，做一个好教师就更苦师。还记更累了，业之后，默默工作但这是我，大学毕时学生们更累了，业之后，时学生们换了一个时学生们走进教室，大学毕但这是我脸上那种以我们要能学习成们选择的换了一个，大学毕走进教室脸上那种职业，所新来的老的表情，以我们要做的只有默默工作松了口气谁能说他脸上那种实，每一，大学毕换了一个业之后，动会上的我毫无悬换了一个换了一个师他们都实，每一美的呢？脸上那种松吧。其有谁是完得我这学念的成为了一名教强人意，师。还记得我这学期第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气动会上的的表情，换了一个能手，是新来的老强人意，师他们都觉得很放能手，是松吧。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成美的呢？但他是运绩有些差但他是运强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的生病的同能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 目标定位 教育
【出　处】 《女报：：庭家：报：素家家素庭素质教育》2020年 第09期 37-37页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览