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加强信息技术与初中数学课程融合的路径探讨

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 武廷根 湖北省十堰市郧西县上津镇九年一贯制学校,湖北十堰442616

摘 要:我国教育体制改革要求加强信息技术与数学教学活动的融合,以此促进我国教育事业与信息技术协同发展,深入贯彻落实党的教育方针,实现学生德、智、体、美综合发展。信息技术与初中数学课程的融合,为初中教学活动提供了丰富的教育资源,有利于激发学生学习数学的兴趣,提高学生学校效率,促使学生更加极主动地学习。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 信息技术 初中数学 课程融合 路径探讨
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 38-38页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]魏静.借助传统故事绘本在英语教学中渗透中华文化[J].华夏教师,2019(17):54-55.[2]郭新兰.基于核心素养的初中英语课堂教学研究[J].课程教育研究,2019(52):141-142.[3]季晓梅.初中英语阅读教学中学生发散性思维的培养策略[J].英语教师,2019,19(23):60-63.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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