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浅谈核心素养下的高中物理教学

《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 | 肖华兵 四川省遂宁东辰荣兴国际学校(东校区),四川遂宁629000

摘 要:随着我国教育事业的发展,教师越来越注重学生的核心素养。传统教学中,教师一味地追求学生的成绩,而忽略了对学生社会责任感的培养;一味地讲解现阶段的教学内容,而忽略了对学生实践能力的培养。国家现阶段对物理人才的需求不仅仅要有物理理论知识,还要求学生要有责任感和使命感,要具有一定的创新精神和实践能力。针对国家对于物理人才的需求,教师也要不断创新教学模式,与时俱进,不断发散学生的学习思维,鼓励学生勇于创新。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 核心素养 高中物理 物理教学
【出 处】 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 63-63页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈野,黄开智.核心素养视角下高中物理课堂教学目标的制定[J].物理教学,2017,39(12):29-32.[2]章强,庞惠华.核心素养导向下的高中物理课堂教学实践一以”超重和失重”教学为例[J].物理之友,2017,33(10):23-25.[3]廖伯琴.高中物理新课程的反思与课标修订建议[J].基础教育课程,2013(12):50-56.

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