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开展思辨性话题教学,提升学生核心素养

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 卓晓青 福建省莆田第十二中学,福建莆田351139

摘 要:基于核心素养培养的思辨性话题教学能有效克服当前思想政治教学中存在的弊端,具有重要的实践价值。在教学实践中,我们要精选话题,巧设情境,深入探究,注重反思,让思辨性话题教学方式为我们的思想政治课堂增添光彩。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育行政 > 教育科研管理
【关键词】 思辨性话题 价值 核心素养
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 71-71页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]多吉旺久.如何在中学历史教学中培养学生的爱国主义情感[J].西部素质教育,2015(16).[2]肖平.在初中历史教学中对学生爱国主义情感的培养[J].考试周刊,2014(51).

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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