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高中历史教学人文精神培养之探究

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 吴明松 湖南省常德市汉寿县第二中学,湖南常德415900

摘 要:随着新课程标准在全国范围的全面推行,社会各界越来越重视对学生自身综合素养的有效培养。历史作为高中阶段的主要学科之一,是学生世界观、人生观与价值观成长过程中不可或缺的一门重要课程。而新课程改革也对高中历史教学提出了新的要求,教师不仅要帮助学生完善自身的历史知识体系,同时也要引导学生实现历史人文精神的有效发展。如何培养高中生的历史人文精神,逐渐成为现阶段高中历史教学工作的核心教研课题之一。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 人文精神培养 教学探究
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 84-84页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王建岭.高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨[J].中国校外教育,2015(02):127.[2]李萍.浅析高中历史教学如何培养学生的人文精神[J].读与写(教育教学刊),2016,13(02):151.[3]徐丽华.探讨高中历史教学中如何培养学生的人文素养[J].中国校外教育,2019(20):61-74.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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