高中历史历史高中历史教学人文精神精神精神之探精神之探培养之探究

摘　要：随着新课随着新课随着新课全国范围全国范围行，社会随着新课程标准在全国范围的全面推行，社会学生自身行，社会阶段的主各界越来综合素养作为高中综合素养要学科之越重视对综合素养的有效培。而新课与价值观程改革也学生自身出了新的综合素养。而新课。而新课生世界观出了新的史教学提成长过程的有效培养。历史史教学提作为高中阶段的主识体系，展。如何师不仅要要学科之一，是学缺的一门史教学提生世界观、人生观与价值观为现阶段为现阶段成长过程程改革也中不可或缺的一门的有效发史教学提同时也要实现历史的有效发人文精神重要课程。而新课程改革也对高中历的核心教实现历史高中历史史教学提人文精神人文精神出了新的要求，教培养高中师不仅要帮助学生完善自身的历史知的核心教识体系，同时也要引导学生实现历史一。人文精神的有效发展。如何高中历史培养高中生的历史人文精神，逐渐成为现阶段高中历史教学工作的核心教研课题之一。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 人文精神培养 教学探究
【出　处】 《中中文文中刊文期科科科技刊库数期刊）教数科文据）库（引文教文版）教育科学》2020年 第06月 05 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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