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初中英语课堂教学有效导入策略探究

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 刘澜波 黑龙江省铁力市第四中学校,黑龙江铁力152500

摘 要:初中英语课堂是由若干个不同的教学环节组成的一个具体系统性的整体,而每个教学环节又有着其不同的教育功能,并通过各个环节教育功能的相辅相成,共同促进课堂教学任务的完成。课堂导入环节是初中英语课堂教学的重要组成部分,对学生学习兴趣的激发和课堂教学效率的提升有着至关重要的促进作用。因此,在初中英语课堂教学中,教师应注重提高课堂导入环节的有效性,使其能够充分发挥出积极的教育功能,实现英语课堂教学活动的顺利开展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 课堂教学 导入环节 有效性 提升策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 98-98页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张桂林.初中英语教学有效课堂导入方法的研究与探讨[J].学周刊,2019(30).[2]潘伟.初中英语课堂教学的导入方法[J].学周刊,2017(23).[3]周杰.探究初中英语教学中的课堂导入策略[J].英语教师,2017(02).[4]王大安.初中英语教学中的课堂导入策略[J].亚太教育,2016(02).[5]周蓉.初中英语教学中课堂导入方法研究[J].读与写(教育教学刊),2016(09).

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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