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浅谈群文阅读在初中语文教学中应用策略

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 郝振英 河北省邢台市第七中学,河北邢台054000

摘 要:阅读教学是初中阶段语文教学的一大重点,是整个语文教学的核心内容,阅读教学的开展,对学生的阅读、写作等多方面都有紧密联系,是推动初中生语文核心素养的重要途径。群文阅读能够较好的培养学生的思维模式,为学生树立正确的价值观、人生观,因此受到了学生、教师、家长的欢迎。为此,本文对初中语文群文阅读教学的有效性展开探究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 出版事业
【关键词】 初中语文 群文阅读 教学策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 158-158页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许玉兰.群文阅读在初中语文教学中的策略与分析[J].课程教育研究,2015(3):102.[2]宋轶群.对初中语文阅读教学的几点思考[J].中国科教创新导刊,2010(24):102.[3]黄兰.初中语文如何开展群文阅读教学[J].语文天地,2016(07):82-83.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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