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“纠错”在小学数学教学中的正确实践方法

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 夏迪华 湖南省常德市武陵区东升小学,湖南常德415000

摘 要:如今小学数学的难度正在不断提升,一些数学题目考核方式也更加灵活,这就要求学生不仅要有扎实的基础,还要不断提高自身的学习效率。学生在学习过程中很容易产生一些错误,可能是因为对知识点的掌握不够扎实,也可能是因为过于马虎导致得到了错误答案。“纠错”是提高学生数学水平的有效方法,教师应该采用有效的纠错方法来提高学生的纠错能力,以此来提高小学数学的教学质量。本文主要阐述了“纠错”在小学数学教学中的正确实践方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。
【关键词】 小学数学 纠错 实践方法
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王绍岩.小学数学课堂中“纠错”的教学艺术实践[J].吉林教育:综合,2016(37):13.[2]林丽萍.浅谈小学数学教学中的有效“纠错”[J].黑河教育,2018(001):56-57.[3]张超群.小学数学纠错能力培养中的快乐评研“四重奏”[J].考试周刊,2014(091):79-79.[4]周登隆.探究小学数学教学中如何培养学生的纠错能力[J].好家长,2016(020):85.[5]仲小文.探究小学数学教学中如何培养学生的纠错能力[J].新课程导学,2017(013):47.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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