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论小组合作学习与英语口语能力的培养

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 张宝珍 广西南宁市邕宁区蒲庙镇永乐小学,广西南宁530299

摘 要:由于我国国际地位的不断提高,对外贸易、谈判等都需要一定的英语口语能力,所以在教育改革过程中,必须提高英语口语教学在英语课程中的占比。特别是在小学英语教学过程中,由于学生自身年龄相对较小而难以将注意力集中,所以想要提高小学生的英语口语能力,必须结合他们自身的特点,积极采取小组合作的学习模式,帮助他们更好地提高英语口语能力。本文主要以小组合作学习的内涵及其对低年级英语口语能力培养的优势为理论基础物,探讨得出一些在小学英语教学过程中开展小组合作学习的应用策略,希望可以有效地培养小学生的英语口语能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 口语能力 小组合作 培养策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 197-197页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘玲.提高小学高年级学生英语口语能力的教学策略研究[D].天津:天津师范大学,2013.[2]包海燕.小学中低年级学生英语口语输出障碍的成因及对策[D].北京:首都师范大学,2014.[3]东秋静.合作学习在小学英语口语教学中的实验研究[D].石家庄:河北师范大学,2018.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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