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浅谈如何利用体态律动教学激发学生学习音乐的兴趣

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 杨艳平 南宁市邕宁区蒲庙镇永乐小学,广西南宁530200

摘 要:随着社会和教育的不断发展,国家不断重视音乐这门学科对于学生的重要性。音乐不仅可以陶冶情操,还可以提升人文修养,是学生在学习生涯中必须学习的科目。在近几年的音乐教学中,越来越多的教学方式涌入课堂,体态律动教学就是其中之一。本文浅谈如何利用体态律动教学来激发学生学习音乐的兴趣,给广大音乐教师提供一些经验和指导。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 广播、电视事业 > 广播、电视宣传和群众工作
【关键词】 体态律动教学 音乐 兴趣
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 203-203页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韩晓凌.踏歌起舞尽享音乐——浅议体态律动在音乐教学中的运用[J].音乐时空,2016,506(03):138-162.[2]陈超.浅谈体态律动在小学低年级音乐教学中的有效运用[J].科学大众:科学教育,2015(06):78-83.[3]何洁莹,邓梁.浅谈“律”与“动”在小学音乐课堂教学中的实践与运用——基于达尔克罗兹“体态律动”教学法[J].北方音乐,2018(13):16.[4]王华.浅析体态律动在音乐教学中的作用[J].小学教学参考,2017(036):26.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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