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谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合探究

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 李丹丹 淮南民生中学,安徽淮南232000

摘 要:随着时代的发展,现代科学技术的爆发式增长让现代社会对教育行业提出了更多的要求,希望能够打破学科之间的壁垒,让每个学科的优点充分发挥,形成合力提高学生的基本素养,促使学生形成正确的人生观、价值观、世界观。在新课改颁布后,《义务教育语文课程标准(2011版)》要求语文教师的教育教学要体现语文学科的综合性,打破学科外部和学科内部的壁垒,将识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学和综合性学习结合起来,共同推动学生语文素养的提升,本文就小学语文教学中阅读与写作教学的融合展开论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学 写作教学 融合探讨
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 223-223页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄秀花.小学语文教学中融合阅读与写作教学的有效性[J].课程教育研究,2019(19):13.[2]豆怀爱.浅论小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].课程教育研究,2019(15):15.[3]王里.小学语文教学中阅读与写作教学的融合思路探析[J].名师在线,2018(25):16.[4]欧丽萍.小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].西部素质教育,2018(14):15.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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