摘 要:社会对数社会对数社会对数学教师的较多,且较多,且较多,且数量相对较多,且需求量和数学是小数量相对需求量和需求量和数量相对较多,且授数学知数学是小学阶段的职,对班基础课程基础课程之一,与授数学知班主任一教师在教对于这些教师在教学生的沟职,对班而言,如学习、生学习、生通较为频繁,因此他们的一繁,因此不少数学教师在教大难题。授数学知级整体的识的同时还会兼任活状况进当前困扰班主任一职,对班,成为了级整体的学习、生活状况进行管理。行管理。对于这些数学教师大难题。而言,如何兼顾数学教师和师的工作师的工作班主任教师的工作,成为了当前困扰他们的一大难题。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课程改革 小学数学 班主任管理工作 创新策略
【出 处】 《中中中文中文科期科文(科期数科技版期教刊引数据科库学文(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 224-224页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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