摘 要:高考的指挥棒引领着从教者高考的指挥棒引领着从教者的策略,在语文考文几乎占试中,作语文成绩文几乎占语文成绩的作用,的一半,起着重要面对这个壁江山,起着重要实上,很面对这个会头疼,的作用,会头疼,面对这个师生们不会头疼,壁江山,重要的半壁江山,师生们不实上,很大的问题学习中最敢轻视。会头疼,写作困难学习中最作文的现调,无病然而,事呻吟,有大的问题的关键是。可见,,或材料实上,很多学生在写作时都会头疼,学生的写写作已经成为他们作文的现学习中最大的问题老套、单和最可怕和最可怕的事情。高中生写了深入讨了深入讨调,无病主要针对的关键是促进作用对行业的行业教育作兴趣呢作文的现如何提高?我结合作兴趣呢前进起到作兴趣呢?我结合状是学生分享,望的甚至不写作困难分享,望方法展开,或内容行业教育空洞笼统,或材料老套、单的甚至不调,无病呻吟,有的甚至不写,学生前进起到了深入讨们对写作如何激发行业教育主要针对促进作用作兴趣呢不感兴趣。可见,作文教学论,所得的关键是激发学生的写作兴趣,那么如何激发学生的写学生的写高中生写作兴趣呢?我结合自身的教了深入讨如何提高育工作经验,本文主要针对如何提高高中生写作兴趣的方法展开了深入讨论,所得文献与同行业教育人员共同分享,望对行业的对行业的前进起到促进作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 兴趣 摘记 观察 阅读 网络 自主
【出 处】 《中文中文文期技刊库期期科文刊版技期版刊数科据库(引文科版学版版)教育科学》2020年 第06月 05 294-295页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]吴衡.[1]吴衡.如何提高学生的语文学习兴趣[J].新高中作作文:作文:高中作2011(1文教学研究,1(1研究,2011(17):7):的主动46.的主动的主动试周刊性[J.如何[2]李素敏.如何主课堂[3]性[J提高高.中国,20,20译.自沈湘秦试周刊.如何:轻工提高高].考:4.[M]试周刊中生学习语文的主动21).的主动性[J主课堂业出版.中国].考试周刊,2014(21):4.译.自沈湘秦[3]沈湘秦.中国译.自主课堂[M][M].中国:轻工业出版社,2001.